PhD Positie - Onderzoeksmedewerker - AI-vaardigheden in het onderwijs in een mee
Laatst aangepast: 04/06/25
Het onderzoek wordt uitgevoerd binnen het Laboratorium voor Educatie en Samenleving (LES), waar geëngageerde onderzoekers zich richten op actuele maatschappelijke uitdagingen binnen onderwijs en educatie. Vanuit een onderzoekende houding beoogt het laboratorium om vraagstukken rond digitalisering, diversiteit en duurzaamheid te analyseren en te duiden. Dit gebeurt met het doel om enerzijds pedagogische theorieën te ontwikkelen—door het creëren van een gedeelde taal en specifieke concepten—en anderzijds concrete instrumenten en praktijken te ontwerpen die een actuele pedagogische interventie vormen in kwesties van samenleven. Het laboratorium stimuleert experimenteel en vernieuwend onderzoek.
Project
Je verricht onderzoek binnen het kader van het ChatEQUITY-project over artificiële intelligentie en onderwijsongelijkheid. Meer informatie over het project is beschikbaar via:
- https://research.kuleuven.be/EU/p/he/p1/erc/chatequity
- https://chatequity.eu/ (meer info volgt hier)
Binnen dit project ben je verantwoordelijk voor de ontwikkeling van een innovatief meetinstrument om AI-vaardigheden in kaart te brengen. Om dit instrument te kunnen ontwikkelen, voer je eerst (digitale) etnografische en kwalitatieve onderzoeksactiviteiten uit in meertalige onderwijscontexten, met als doel inzicht te verwerven in hoe leerlingen en leraren AI en promptingtechnieken gebruiken. Op basis van deze inzichten ontwikkel je vervolgens een kwantitatief meetinstrument dat in staat is om de AI- en promptingvaardigheden van leerlingen en leraren op een objectieve en authentieke manier te meten, zonder gebruik te maken van zelfrapportage.
Je onderzoek sluit aan bij het hierboven beschreven thema en is gericht op het behalen van een doctoraatstitel.
Daarnaast:
- Publiceer je Engelstalige artikels in gerenommeerde internationale wetenschappelijke tijdschriften;
- Neem je actief deel aan internationale wetenschappelijke congressen en symposia;
- Verleen je in beperkte mate (ongeveer 10% van je tijd) onderwijsassistentie in opleidingsonderdelen binnen de Bachelor- of Masteropleidingen in de Psychologische en/of Pedagogische Wetenschappen.
Profiel
- Je beschikt over een masterdiploma in de Pedagogische Wetenschappen, Computerwetenschappen, Psychologie, Sociologie, Ingenieurswetenschappen of een andere relevante opleiding.
- Je hebt aantoonbare ervaring met het gebruik van AI en het onderwerp boeit je sterk.
- Ook studenten die afstuderen in de zomer van 2025 komen in aanmerking om te solliciteren.
- Je beschikt over een goede kennis van statistiek, of je bent aantoonbaar in staat om je bij te scholen in statistische methoden indien nodig.
- Je bent sociaal vaardig en in staat om kwalitatief onderzoek uit te voeren; ervaring met scholen, leerkrachten en (meertalige) jongeren is een pluspunt.
- Je hebt een uitstekende beheersing van zowel het Nederlands als het Engels; meertaligheid in één van de migratietalen is een bijkomende troef.
- Je bent bereid om minstens vier dagen per week fysiek aanwezig te zijn op kantoor in Leuven.
- Je beschikt over een vlotte pen en kunt helder en overtuigend schrijven.
Aanbod
- Een voltijdse aanstelling (100%) als doctoraatsbursaal voor een periode van één jaar, met verlenging tot maximaal vier jaar bij positieve evaluatie.
- Intensieve begeleiding door twee geëngageerde promotoren, binnen een divers en dynamisch onderzoeksteam.
- Startdatum: 15 september 2025 of 1 oktober 2025 (in overleg).
- Mogelijkheid tot deelname aan nationale en internationale conferenties om je onderzoek te presenteren en je academisch netwerk uit te bouwen.
Interesse?
Solliciteren voor deze vacature kan tot en met 15/07/2025 via onze online sollicitatietoepassing
Heb je een vraag over de online sollicitatieprocedure? Raadpleeg onze veelgestelde vragen of stuur een e-mail naar [email protected]
15/07/2025 23:59 CET
